Como el astronauta.

En ocasiones los adultos nos molestamos con los jóvenes porque están comúnmente dados a la alegría, hay personas que se fastidian de tantas carcajadas, de tantas risotadas. 

Con el pasar de los años la alegría va quedando atrás, de hecho se habla de  aquella alegría de la juventud, y nos preguntamos: ¿por qué nuestra cabeza se llena tantas preocupaciones  y con ello se apaga el brillo de la sonrisa? ¿por qué los jóvenes rien con tanta facilidad? ¿qué hace de ellos personas que disfrutan de la vida? El gran escritor checo Franz Kafka escribió "La juventud es feliz porque tiene la capacidad de ver la belleza. Cualquiera que conserve la capacidad de ver la belleza jamás envejece". 

Hay dos etapas de la vida donde la persona se encuentra como el astronauta quien por primera vez traspasa la atmósfera terrestre y vive la experiencia de disfrutar la inmensidad del espacio, la ausencia de gravedad, la belleza de nuestro planeta, tantas motivos para maravillarse. Esas dos etapas son la niñez y la juventud, donde todo es nuevo en la infancia, y donde los cambios físicos y las nuevas experiencias en la adolescencia generan en el cerebro un bienestar fruto del agrado por lo novedoso, por los logros alcanzados, por las experiencias de afectividad (abrazos, amistades, noviazgo, entre otros), luego crecemos, "maduramos" y asumimos juntos con los compromisos y la responsabilidad de la adultez -como si fuera un paquete completo- la amargura, el desánimo, la ansiedad y la angustia. Son tantos los amaneceres que hemos presenciado, que ya no nos maravillan, ya son tan comunes los abrazos de nuestros seres queridos, que ya no nos conmueven, ya son innumerables los favores recibidos, que ya no agradecemos. ¿Será que nos hemos acostumbrados a vivir? ¿Será que el tedio se llegó a nuestro corazón? ¿Será que nada cotidiano nos asombra? 

Los jóvenes, en palabras de Kafka, ven la belleza y por ello son felices. Hay tanta razones por ser felices, tanto porque maravillarse, tanto porque agradecer, pero si nuestra mente hace morada en aquello que no tenemos, en nuestros recuerdos dolorosos o en antesala de catástrofes, sólo conseguiremos que nuestro estado de ánimo sea sombrío.

La alegría no es cuestión de ser joven o viejo,  es cuestión de la actitud mental frente a la vida. Hay que ser como el astronauta que se encuentra por primera vez en el espacio y maravillarnos en lo cotidiano, atravesar la atmósfera de lo común y vivir cada día como un regalo.

Gustavo Córdova Rodríguez

Filósofo - Educador.

El secreto de la eterna juventud

          El cuerpo humano está diseñado de una manera compleja y magnífica. La mente, el ser, la personalidad, el sentido de la vida, entre otros, ha sido siempre tema de pensamientos y disertaciones sobre la persona. La antropología filosófica al referirse a la persona humana la define como un misterio debido a la profundidad y trascendencia cada persona, pero es un misterio que invita a ser develado y por ello la ciencia y la filosofía desde sus orígenes se han preguntado por el ser humano. Ya desde la antigüedad Sócrates (470- 399 a.C.) lanzó una frase que es patrimonio de  la humanidad “sólo sé que no sé nada” y en el pórtico del Templo de Apolo estaba tallado en piedra el Oráculo de Delfos “conócete a ti mismo”. Lo cierto es que dos mil quinientos años después estamos todavía develando los misterios de la persona.

En esta temática del misterio del ser humano, muchos se preguntan por qué hay personas que se dedican al servicio de los otros, que son felices en ayudar, que eligen carreras y estilos de vida que están relacionadas con el altruismo (ayuda a los otros). A muchos de nosotros nos ha llamado la atención encontrarnos nuestra maestra después de muchos años y ver que pareciera que los años no han pasado por ella. Ver que está igual después de algunos años nos interpela. O al doctor que fue nuestro pediatra y ahora es el médico de nuestros hijos, aunque está mucho mayor, no aparenta la edad que le calculamos.

Algunos se preguntan: ¿Cuál es su secreto? ¿Será que tiene acceso a la piedra de la eterna juventud? La respuesta es que no tienen la piedra de la juventud y en cuanto a la primera pregunta no se conoce la respuesta. Por lo menos no hasta ahora. Aunque la respuesta podría estar, en cierta medida,  en datos que conocemos  gracias a los avances en el campo de la neurociencia, en particular la Neurociencia afectiva que propone el psicobiologista y neurocientífico Jaak Panksepp, de la Washington State University, quien junto a su equipo de trabajo, han descubierto en estudios recientes nuevas funciones de la dopamina (neurotransmisor, que tiene muchas funciones en el cerebro, incluyendo papeles importantes en el comportamiento y la cognición, la actividad motora, la motivación y la recompensa, el sueño, el humor, la atención, el aprendizaje y el placer). De la dopamina se conoce y se ha comprobado su liberación  en el cerebro en situaciones que producen agrado (risa, abrazos, caricias, comer, lectura, entre otros) y ahora se ha descubierto que cuando se realiza una buena acción el cerebro libera este neurotransmisor, originando un mecanismo de refuerzo-recompensa lo cual crea en la memoria un recuerdo agradable conllevando a la persona  a que actúe de la misma manera en situaciones futuras similares. Es decir, el cerebro te recompensa con un caramelo de placer cada vez que realizas una buena acción y por otra parte está diseñado para hacer el bien.

En cierto sentido, hacer el bien como opción de vida se hace consustancial al ser, a la personalidad, evidentemente al proyecto de vida y parte desde el accionar de la mente. Por eso, una persona que cotidianamente posee un cerebro que está liberando dopamina debido a la gratificación automática por la realización de buenas obras, mantiene su organismo en un estado de bienestar constante, el cual se ve claramente reflejado en la sonrisa que prácticamente identifica su persona, en la cara relajada (en la cual muchas veces hay ausencias de marcas de expresión, como las “patas de gallo” debido a no mantener los músculos de la cara contraídos por estrés) y hasta en algunas personas se ve lozanía en el rostro. Por otra parte, la dopamina al producir bienestar regula la tensión arterial y el estrés. En fin, son muchos los beneficios que obtenemos por el simple hecho de hacer buenas acciones. Por ello, las personas que hacen constantemente el bien, perduran en el tiempo, pareciera que envejecen más lentos.

El papa Francisco tiene 78 años de edad

Es interesante el descubrir que el cerebro está diseñado para recompensar la acción con gratificación mediante la dopamina y como ya se ha dicho arriba son muchos los beneficios de este neurotransmisor. Así que, la persona que quiera verse joven, no debe gastar tanto dinero en cremas y tratamientos estéticos, hay un tratamiento más económico y natural: hacer el bien. En consecuencia mis queridos lectores, “hacer el bien, te hace bien” para la salud.

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo- Educador

                                                                                                                                                                  

Conflictos, peleas y discusiones. Depende del cristal con que se mire

Conflictos, peleas y discusiones. Depende del cristal con que se mire

La percepción, es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo, la cual genera un proceso donde la persona selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. En fin, es tan subjetivo que solo quien observa o mira es capaz de decir lo que ve y cual es el sentimiento que en el produce.

Cuantas veces, a lo mejor, no les ha pasado que estando en lugar, al cual se ha ido muchas veces, mirando algo que parece nuevo decimos: mira ¿esto es nuevo? y te responden ¡no si esto tiene aquí como nueve años!

Un caso particular y científico, es el hecho que los psicólogos utilizan imágenes para acceder al inconsciente de las personas. De ahí, que según lo que ve cada quien en las imágenes que le presentan, será la respuesta que dará y el psicólogo sacará sus conclusiones a partir de la percepción del individuo.

Muy similar es la situación tan común en los hijos y esposos ¡que nunca encuentran nada! (me incluyo), palabras más, palabras menos, es la frase preferida por millones de madres y esposas en el mundo sin importa idioma, raza, cultura o religión cuando su descendencia masculina o su compañero de vida necesitan ayudan para encontrar, por ejemplo, la camisa para ir al trabajo y según ellas está simple vista.

Hay personas que no distinguen los colores (daltonismo), como la mayoría de las personas y tienden a  confundir un color con otro.

Existen gestos que varían de una sociedad a otra. En Europa existe la tradición que los caballeros se saludan  con un beso en cada mejilla. En Venezuela, eso sólo se hace entre mujeres y cuando un caballero saluda a un dama. Ahora bien, en el hipotético caso  que un español llegase a este país suramericano, sin ninguna idea que la costumbre de saludar aquí es distinta a la de su país entre los hombres (es decir, más perdido que San Nicolás el día de las madres) y saludara a un oriundo con un beso en la mejilla, les aseguro que no podría dar el otro beso antes de recibir una descarga de violencia verbal y física por parte del saludado. Pues nos encontramos aquí, frente a dos percepciones diametralmente distintas, producto de las cultura de origen de cada individuo.

Es interesantísimo como gestos, palabras, situaciones son vistas de diversas formas, en diversas culturas y países. Hasta en el mismo hogar, frente a un acontecimiento una percepción del hecho  tiene el papá, otra la mamá, otra la hija adolescente y otra el hijo de siete años de edad. En fin, cada quien ve (percibe) lo que puede, quiere y su cerebro le permite ver. Entonces, si somos tan diferentes porque nos empeñamos en que sólo existe un lado de la verdad. La verdad es una, pero se construye entre todos. Todos tenemos acceso a una parte de la verdad. La verdad es algo más complejo que decir esto es blanco o negro. En la ciencias exactas la verdad es real y verificable (matemática, física, química), pero en el mundo cerebral de las personas la verdad le pertenece a cada quien.

Teniendo esto en cuenta nos preguntamos ¿Cuántas discusiones, impases, guerras, conflictos no hubiesen ocurrido, si se reconociese que el otro tiene también su verdad? Apegado a ello, cuando vayamos a entrar en confrontación con otra persona, hagamos un alto y pensemos. ¿Cuál será su verdad? ¿Qué estará viendo que yo no veo? ¿Qué proceso lógico utilizó para generar estas inferencias? Es recomendable tratar de mirar desde el otro, recordar que somos seres único, que cada quien percibe de manera distintas las situaciones, que la verdad la construimos entre todos y que cada quien ve dependiendo del cristal con que se mire.

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

Corazón infinito

Corazón infinito

En muchas oportunidades le he dicho a mis alumnos que me gustaría que ellos estuvieran en el presídium  en el acto de grado para que vean la cara de satisfacción de sus padres. Es tan notorio en más de uno el proceso de secreción de las glándulas salivales y su producto en conjugación con la fuerza de gravedad (traducción: se le cae la baba por los hijos). Eso personalmente lo admiro, y reconozco que a mi también me pasa con los pequeños grandes logros de mi hijos (que todavía están chiquillos), y comprendo esa emoción de satisfacción, orgullo y alegría. Claro ejemplo es el de una madre que ve a su hijo alcanzar una meta, agradece a la vida por el triunfo obtenido, pero a su vez mira esa meta como un logro personal. Recientemente les decía a mis padres que ya llevaban siete títulos académicos y es que cada título de un hijo es a su vez de su madre y/o de su padre, porque nadie nace solo o se hace solo. Siempre hay alguien a quien le debemos, siempre hay que agradecer.

 

 

Por otra parte, las desdichas de los hijos también son las de sus padres, y particularmente en la sociedad venezolana -que es matriarcal por antonomasia- de las madres. Conozco el  caso de una madre que vendió su casa para mudarse a una ciudad a 10 horas de su residencia de toda la vida para estar cerca del hijo que está pagando condena en la cárcel. Demasiados padres y madres sufren de depresión como producto de las preocupaciones por los problemas de sus hijos. En alguna oportunidad escuché que el amor de los padre hacia los hijos es incondicional,  pero el amor de los hijos a los padres es condicionado. Ésta frase se ha convertido en una verdad en mi vida, de manera muy especial a partir del momento que empecé a ser papá (por cierto tengo tres hijos, todos pequeños y es una locura la casa... pero FELIZ), pues es una verdad como que el sol ilumina, que uno dejaría de comer para que un hijo coma, que un verdadero padre, una verdadera madre daría su corazón, para que el hijo viva.

 

 

 Pensando en ello, en las alegrías y en las tristezas, en los triunfos y en los fracasos de las personas y en como afecta la vidas de tantas madres, de tantos padres, le dije a mi esposa en medio de una conversación en estos días: ni siendo los mejores hijos, nunca podremos ser lo suficientemente agradecidos del amor que nos profesan nuestros padres. Pues cuando se tiene un hijo, en las buenas personas el corazón se agranda, a tal punto que el amor por los hijos convierte un corazón humano y mortal en un Corazón Infinito.

 

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

Emigrar, hasta pronto Tierra de Gracia

Lamentablemente en el país la realidad económica y social que se  vive y vislumbra no promete nada bueno. Por primera vez en nuestra historia, el venezolano se ha convertido en inmigrante, miles de adultos jóvenes están saliendo del país. Lo más triste  del asunto es que quienes se van son la fuerza productiva trabajadora calificada (jóvenes con título en mano y especialistas). Salen por multitudes, casi cual migración de pájaros en cambio de estación,   debido a la falta de empleo o al salario empobrecido por la mega inflación.

Frente a una realidad prometedora de quienes ya están afuera con trabajo estable, seguridad y progreso, los que no emigramos nos asemejamos a los judíos que no pudieron entrar a la Tierra Prometida. Lo triste del caso es que Venezuela era conocida como la Tierra de Gracia. Por sus a paisajes, sus riquezas, su clima, y sobretodo por la calidez y familiaridad de su gente. Fuimos conocidos como un país de oportunidades, donde se podía vivir bien (del verbo ya no) y los venezolanos carecian de xenofobia (rechazo al extranjero). Miles de extranjeros vinieron e hicieron de esta tierra su Tierra, mezclándose con nuestros antepasados y produciendo este fenotipo tan característico en nuestra población.
Quien ha recorrido la geografía de nuestro pais sabe que la familiaridad del venezolano es una bondad características de nuestro gentilicio. Personalmente, por  trabajo y placer (que muchas  veces van de la mano) he tenido la oportunidad de conocer gran parte del territorio nacional y en todas las regiones  en mayor o menor medida las personas te hacen sentir en casa, en familia. Hacen del todo nuestro territorio nacional un gran hogar. Tristemente no es así en otros países. De esta idea se desprende un cuestionamiento: No sé, si es el apego a mi tierra lo que me inhibe de emigrar.

En cuanto a emigrar o no, lo cierto de quedarse y labrar un futuro donde al parecer no hay un buen futuro, exige de quien se queda tanto o más coraje como de que emigra. Si bien el futuro lo escribimos cada uno de nosotros, la realidad circundante nos va moldeando.   El gran escritor francés Víctor Hugo escribió que  El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad.  Ésta frase es una daga que me interpela, pues muchas veces me ha tocado salir de mi zona de confort y aventurarme en nuevas experiencias, aunque al inicio siempre genere un conflicto, la nuevas etapas en la vida siempre son riquezas. Ya sea emigrando y dejando el corazón atrás, ya sea quedándose en el país con la ansiedad de quien camina en la cuerda floja, lo real e inmediato es que no podemos seguir siendo los mismo y tenemos que ahora más que nunca labrar nuestro futuro.

Gustavo Córdova Rodríguez
Filosofo y Educador

¿Qué me apasiona?

¿Qué me apasiona?

"Trabajar mucho para algo que no nos importa se llama estrés. 

Trabajar mucho para algo que nos encanta se llama pasión"

S. Sinek

Los enamorados saben de más que es sentir pasión,  pero antes de ilusionarnos con un escrito romántico, les adelanto que la pasión de la cual hablaremos aquí tiene que ver con la vocación de vida. La Real  Academia Española, en una de las diversas acepciones define la pasión como "apetito o afición vehemente a algo". 
La pasión implica un movimiento del ser hacia la acción. Pero es una acción  que motiva y agrada. En estos días un joven me contaba que estaba estudiando  Derecho porque sus padres les habían dicho que era lo mejor para su futuro, pero el no sentía  pasión  por la carrera que estaba estudiando, en cambio sin que lo dijera era evidente que es un músico  nato, toca guitarra, bajo, percusión y todo ello sin mayor problema, se le hace fácil y su conocimiento musical lo ha adquirido prácticamente de manera autodidacta. Le pregunté qué le realizaba más, la repuesta era clara:  la música por supuesto. Él mismo se había  preguntado  por qué  estaba estudiaba derecho.

Hace unos años  tuve un alumno,  su nombre era Brayan. Era un buen muchacho, aunque no era muy aplicado en los estudios. En el salón de clases era muy pasivo (pasaba inadvertido muchas veces)  y de personalidad distraída,  claramente los estudios no le motivaban. En una oportunidad, fui con  mi esposa a  una presentación de mis sobrinas con su escuela de danza. Diferente núcleos de la escuela se presentaron  y grata sorpresa recibí, cuando veo que  Brayan era instructor de Pop y estaba bailando con  sus alumnos. Fue una excelente presentación y una muy buena coreografía. En la clase siguiente, lo abordé con la típica pregunta que le hacían  a menudo por estar cursando su último año de bachillerato: ¿Qué  piensas estudiar?  La  respuesta fue el muy común  no sé. Estuve un rato hablándole sobre lo que significa estudiar y trabajar en aquello que nos apasiona y la realización  personal que  ello conlleva.  Le animé a descubrir que era lo que en verdad le apasionaba, pues en el escenario, presentando la coreografía manifestaba a través del baile, los gestos y la emoción que el artista tiene que trasmitir que estaba en el sitio indicado, estaba haciendo lo que le gustaba, y le motivaba, lo que en verdad le apasionaba. En la actualidad es difícil saber que ha pasado luego con él, sólo espero que haya seguido profesionalizándose en el baile y no sea como el común  de los mortales que trabajan en algo que no les satisface y por ello el viernes es el día más anhelado y el lunes el más  aborrecido.

Es tan común ver y escuchar a personas cercanas quejarse de su oficio o profesión. En cambio, cuando los  artistas están promocionando una nueva producción  discográfica, una nueva obra de teatro, película o cualquier otra manifestación de arte, siempre coinciden al decir que tienen la dicha de trabajar en lo que les apasiona y de paso además por ello les pagan.

Que bueno  sería escuchar más  a menudo esa frase en boca de toda clase de profesionales y trabajadores, pero  la realidad es que frecuentemente el trabajo cotidiano dista para muchos de su pasión de vida. Recientemente una profesora que quiero y aprecio mucho, escribió en un comentario de un artículo  de este blog (Si volviera a nacer) que ella esperaba con ansias  el inicio de clases para empezar de nuevo a enseñar  a sus alumnos y me consta pues ella respira la Filosofía y cuando habla incorpora a sus estudiantes en una atmósfera de conocimiento y de construcción del pensamiento, como pocos docentes lo saben hacer. Eso es pasión, eso es realizarse en lo que uno hace.
     La pasión por nuestra profesión u oficio, tiene otro aspecto además de la realización personal y es la comunicación de lo que se hace con el fin de ayudar a los demás (entre otras cosas) a conocer más y a descubrir a través del testimonio de personas realizadas su verdadera pasión. El gran científico y divulgador de la ciencia Carl Sagan decía que  no entendía que si los enamorados comentaban a todos acerca de su amor, cómo puede haber científicos no sean divulgadores de la ciencia, y esto dicho por Sagan , aplica  a todas las profesiones. 
Los jóvenes mencionados al inicio,  están en proceso de descubrir que les apasiona o en la diatriba de aventurarse a entrar en el viaje por arriesgarse para  hacer lo que que en verdad les apasiona, dejando atrás las críticas de sus allegados (familiares, amigos, entre otros). Por otra parte mi profesora y Sagan son testimonios que trabajando en lo que nos mueve, nos impulsa, nos apasiona; nos sentimos realizados y motivados a compartir esta grata vivencia de crecimiento constante y satisfacción personal con los demás.  Por eso, no está  demás  preguntarnos: ¿Qué me apasiona?

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

Mal diagnóstico

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En un mundo donde los síndromes  y trastornos están las orden del día, es más  fácil  dopar un niño que acompañarle  en su proceso educativo. Los niños  siempre han corrido, siempre  han sido inquietos, pero nunca han sido tan estimulados como ahora. La internet, los programas educativos (y también los violentos), los dipositivos electrónicos llenos de aplicaciones, los videos juegos y pare de contar. Con toda esa información  y tecnología en sus cerebritos, les produce un choque existencial al llegar a la escuela y estudiar en un  salón  de clases y que mantiene  la misma estructura  de aula (o jaula) que no ha sido modificada  en siglos, con los pupitres inmóviles, la pizarra que dista mucho de ser interactiva, y unos maestros  que algunas veces parecen más generales de tropas, que pedagogos. Con toda ésta realidad, hay más  de un niño que se aburre y hace aquello por lo cual cuando era bebé  estabamos orgullosos, caminar y hablar. El problema es que  lo hace en el salón  clases y la educación  como está  concebida  en la actualidad   no lo permite. Es entonces cuando se diagnostica el TDAH, Transtorno de Atención  e Hiperactividad.

Tengo un amigo -con el cual compartí  varios años en mis estudios universitarios-  que es artista plástico y digital. Era impresionante  disfrutar su percepción del mundo. En las materias que se aburría se las pasaba pintando, pero si el profesor le preguntaba contestaba como quien está  tomando apuntes  con suma atención.  En la actualidad sigue ejerciendo el arte, da conferencias, es una eminencia en las redes sociales, y como persona altruistas ha hecho mucho bien. Gracias a Dios no estaba de moda el TDAH, porque lo hubieran dopado y sería  otra la historia.

Otro  amigo, desde siempre ha experimentado una alegría constane en su vida, él  la describe como un estado de emotividad casi permanente ,  por tal razón  se le ha hecho  fácil  encontrar  lo bueno de la vida. La sonrisa forma parte de su rostro, y se le hace fácil sacar risas de quien se tropiece  con él.  En  la actualidad es escritor, educador, dicta cursos, conferencias. Le apasiona la docencia y sus alumnos  disfrutan su presencia y sus clases, a tal punto que les escriben  cuando se ausenta. Me contó que en una oportunidad, cuando tenía quince años,  iba a ingresar a una institución que era muy exigente y aunque había  pasado todas las pruebas, el rector de la institución  le dijo a su padre que estaban pensando si  dejarlo  entrar o no, porque era muy travieso y hablador. Su padre enfáticamente respondió que si pensaba cambiarle la personalidad  a su hijo,  era mejor no dejarlo entrar, porque su hijo  con su forma de ser, no le hacía  daño  a nadie. El papá  sin premeditarlo sentó  las bases de una personalidad libre y desinhibida. Que bueno que no estaba a la orden del dia el  TDAH,  mi amigo llevaría  alrededor de 18 años  consumiendo  tranquilĺizantes.

Ahora bien, desde la ignorancia  que me caracteriza  ( Sólo  sé que no se nada, diría  Sócrates), disto  mucho del TDAH, considero que la educación debería  acompañar  a éstos  niños que son especiales, que tienen un pensamiento  acelerado, que no pertenencen al monton, con estrategias  que les lleven a encontrarse con su pasión en vez de estar dopándolos con medicamentos para que se queden quietos. Me pregunto será que en el futuro el TDAH, será  estudiado como otro error de la ciencia, así como hoy vemos la lobotomía?

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

PD. En una página  pro TDAH aparece personajes con éste  síndrome: Michael  Phiels  (múltiple medallista olímpico  en natación), Albert Einstein  (me suena el nombre, pero no encontré información acerca de ese señor), Leonardo Da Vinci (la mente más  prolífica del Renacimiento, anatomista, arquitecto, pintor, inventor, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, musico, poeta y urbanista. Si paso por alto algún  oficio, que me perdone Da Vinci), Tomás Alva Edinson (conocido por ser el creador de la bombilla eléctrica, pero además posee el mayor número  de patentes registradas, era conocido como el Mago, por su capacidad de inventiva). Sólo nos queda darle gracias a Dios que no fueron estigmatizados con el TDAH, porque otro sería  el mundo si esas mentes e inteligencias magníficas las hubieran mutilado con medicamentos tranquilizantes.

Docencia, hipnosis y estímulo

Docencia, hipnosis y estímulo.

En algún momento  de nuestra  infancia descubrimos la hipnosis en alguna  película, dibujo animado o serie, en la cual se utilizaba el control mental como argumento para dormir  a una persona o poseer el control de su voluntad.

Hay seres que poseen la capacidad de hipnotizar a las multitudes y no estoy hablando de los magos y prestidigitadores, hablo de algunos maestros que apenas abren su boca logran que sus alumnos entren como por arte de  magia  en estado de letargo, o dormición.

Siempre me he preguntado ¿es que estos maestros no se dan cuenta que el  público (alumnos) se están durmiendo? Es notorio que hay veces que uno como alumno ha pasado mala noche o está enfermo y tiende a realizar el famoso cabeceo, que es el movimiento oscilante y no premeditado de las personas que entran en un proceso de sueño estando sentado. Pero específicamente me refiero al hecho de aquellos profesores que parecieran tener un profundo somnífero en la garganta, pues no han terminado de dar su saludo de entrada a la clase, cuando más de la mitad de los alumnos se encuentra luchando con el sueño.

Yo he tenido más de un docente así y a ellos les doy gracias,  porque soñé mucho en sus  clases. En el siglo XVIII , Goethe escribió "la juventud quiere mejor ser estimulada que instruida". Cierto y profundo el pensamiento de este literato, pero a la vez es triste que tres siglos después, quienes trabajamos con jóvenes todavía no le hagamos caso.

Cuando hablamos de estimular, pensamos bien en incitar, ayudar para que algo suceda, mas sin embargo, la primera definición de la RAE tiene que ver con su raíz latina, y es aguijonear, pichar o punzar, ese es el verdadero estímulo. Un docente estimula cuando con sus palabras, con sus gestos, con su vida pincha en el pensamiento de sus alumnos para que se activen y entre en el movimiento del pensar, del descubrir, del hacer. Eso lo hizo Sócrates, a través de la mayéutica (el arte de dar a luz a las ideas), eso lo hizo Jesús con sus discípulos, hablándoles en parábolas y eso lo hacen los grandes maestros que disfrutan dando clases y quieren que sus alumnos encuentren la verdad por sí mismos. Sólo se estimula, cuando (a) los alumnos hacen conexión emocional con el docente (que los alumnos reconozcan al docente como una persona que les importa sus pupilos), (b) cuando el docente tiene autoridad, y no hablo de poder sino de la autoridad de quien como Jesús lo que  decía  lo hacía, (c) cuando el docente posee buen humor y en su clase sin ánimo de convertirla en un circo, es para los estudiantes un espacio donde se disfruta aprendiendo y (d) cuando el alumno se siente persona en ese espacio de aprendizaje, donde él  importa, donde no es un número más, donde no es una calificación, donde no es un cliché o etiqueta, en ese lugar donde se posiciona como un ser, como un alguien y puede expresarse libremente y crecer en compañía de iguales.

Ahora bien, para algunos esto es utopía, para mi es realidad. Tengo amigos docentes a quienes los alumnos les llaman cuando no van a clases porque extrañan la materia, también colegas que estudiantes de otras secciones entran a sus clases porque son muy buenas y así varios ejemplos. Por eso considero que si es posible, y cuando Goethe habló de estímulo, se refirió a su época, pero como todavía la situación sigue igual, pareciera que le hablara al siglo XXI.  Lo interesante de todo esto, es que todos  somos maestros, porque siempre alguien podrá aprender de nosotros. De ahí que sea tan importante la frase de Goethe: "la juventud quiere mejor ser estimulada que instruida". Estimulemos más, instruyamos menos.

Gustavo Córdova Rodríguez 
Filósofo y Educador 

Colofón: gracias a todas esas personas que han sido para mi maestros, de quienes he aprendido y sigo aprendiendo. Quien quiere enseñar, si tiene humildad y amor lo hace. Por eso gracias, algunos ya no están en esta vida, otros los encuentro en la virtualidad  del ciberespacio y otros comparten conmigo el día  a día. A todos ellos, gracias.

Si volviera a nacer

Si volviera a nacer

Después de las vacaciones volver a la cotidianidad del trabajo supone para muchos una carga. En la actualidad se habla de estrés post vacacional (falta de adaptación al trabajo después del período de vacaciones y de ocio) y quien posee éste tipo de estrés presentan algunos síntomas como fatiga, falta de sueño, irritabilidad, tristeza, cansancio, entre otros.

No se ustedes, pero yo crecí escuchando la palabra estrés, aunque siempre me hizo ruido el hecho que dicha palabra y todas sus complicaciones en alto grado eran desconocidas por nuestros abuelos. Me refiero al hecho que es muy habitual sufrir hoy de estrés. Con ello no digo que antes no se sufriera, pero hay que reconocer que la  sociedad pareciera haber adelantado la marcha de las agujas del reloj y con ello acelerar nuestras preocupaciones y angustias.

Volver al trabajo, es para algunos el origen de un desasosiego, pero ésta semana pasada al encontrarme con mis compañeros de trabajo, 

quienes venían con sus rostros sonrientes y posteriormente escucharlos hablar de los retos de este nuevo año escolar,  me hizo dudar de la existencia del síndrome post vacacional. Ahora bien, se que dicho estrés que no existe, pero también tengo la seguridad que cuando hay pasión por la profesión,  se es feliz ejerciéndola. Una persona se crece y hace crecer a los demás, cuando se realiza trabajando en lo que le apasiona.

La maestra Lesbia, es una docente egresada de la escuela normal (la Escuela Normal en Venezuela, fue durante gran parte del s. XX, la institución nacional que formó a la mayoría de los maestros del país, dicha formación se basaba en la vocación y en la mística. Todo ello previo a la expansión de las licenciaturas en educación en las universidades). Lesbia es una mujer elegante, reconocida por su buen gusto al vestir, su copete levantado cada mañana con fijador de cabello y sobretodo por su bondad y ternura.  Ella pertenece al club de la juventud acumulada, pues ha pasado dignamente el umbral de los 60 años de edad, años que lleva con la belleza, la vida, la fuerza,  la energía y mística que trasmite día a día. Los años de experiencia  han hecho de ella una fuente de sabiduría de vida y de conocimientos a nivel laboral, lo que la hace digna de admiración. Sus colegas la reconocen así, pero el secreto -desde mi perspectiva para ser  reconocida por muchos- es su humildad.

En una ocasión cuando dictaban un curso sobre el tema de valores en la institución donde ella labora, las maestras colocaron a Lesbia como ejemplo. Fue un momento grato porque muchos hablaron de su labor y abnegación. Palabras hermosas surgieron de los labios de las maestras que siempre han encontrado en ella, una maestra de la vida y sobretodo una madre. Lo más notorio es que las maestras son licenciadas y algunas tienen estudios de postgrado, pero acuden a ella porque saben que ella sabe.

Cuando habla el corazón se tumba las paredes del discurso retórico e inflado, y en medio de tanta emoción  Lesbia, contó cual era unas sus realizaciones personal y profesional, y era poder ayudar a aquellos niños que les costaba aprender a leer, cuando ya el resto de la clase estaban iniciados en la lectura, normalmente esos niños los remiten a ella. Con la dulzura que sale de sus labios cada vez que habla, con la pausa y calma de quien sabe que está diciendo lo correcto, exponía la alegría que sentía al ver como esas personitas aprendían a leer y nos dejó como regalo su método, que lo mejor es que no es complicado y muy eficaz,  el cual me atrevo a resumir en: (a) amar a esos niñitos , (b) creer que ellos pueden y por último (c) reconocerles sus logros. Con suma bondad nos dijo, que si ellos no recordaban luego que ella les enseñó a leer, cuando era un gran obstáculo para ellos, no importaba, lo que verdaderamente importaba, es que ellos ya podían valerse solos, ya podían sumergirse en un nuevo universo, en el mundo de las palabras y los conocimientos, porque ya sabían leer. Luego de esa profunda enseñanza cerró con una frase como colofón, que dice más de ella que cualquier otra anécdota que nos pueda contar, nos dijo: Muchas personas se quejan de su profesión,  pero yo les digo !Que si yo volviera a nacer, volvería a ser maestra!

Que distinto sería el mundo, si cada uno de nosotros desde nuestro sitio de trabajo, nos reconozcamos útiles y capaces de hacer algo porque quienes nos rodean se sientan mejores y crezcan como persona.
Ahora surge la pregunta: ¿qué estoy haciendo en mi trabajo, para quien se acerque a mi se sienta mejor y crezca como persona?

El ideal, es realizarse en el oficio o en la labor que uno hace, y decir que como me hace feliz y con ello hago feliz a los demás, lo haría otra vez si volviera a nacer.

Gustavo Córdova Rodríguez

Filósofo - Educador

Cerati, gracias totales.

 Cerati, gracias... totales

Gracias totales. En cada aniversario del accidente cerebro vascular que lo dejó en coma, en cada cumpleaños,  cuando los periodistas o los fans se acercaban, había siempre alguien allí, al pie del cañón,   esperando el milagro, como decía ella. Era Liliam Lark la madre de Gustavo Cerati,  ella fue la única persona que nunca se apartó de su hijo y como madre siempre estuvo pendiente de su nene. Para los médicos ha sido un signo de admiración, pues lo común  cuando  suceden  estados de coma tan largos es que el paciente deje de ser visitado, pero en el caso Cerati nunca quedó solo, no fue abandonado, no fue el típico paciente en coma que por estar en ese estado, prácticamente ya no se le recuerda.

Qué hizo la diferencia? La relación madre e hijo. Gustavo Cerati tenía 51 años cuando cayó en coma como consecuencia de un accidente cerebrovascular, al finalizar el que sería su último concierto. Liliam Lark, madre del exlider de Soda Stereo, declaró a la prensa que cuando no recibió la llamada de su hijo al terminar el show, supuso que algo le había pasado. Es decir, la ausencia de su llamada fue la antesala de ese calvario que duró 4 años.  Pero hay algo que cautiva poderosamente mi atención y es el hecho que una persona adulta, que ha cruzado la mitad de un siglo, se comunique con su madre para decirle: que todo salió bien después de cada concierto.  No se ustedes,  pero a mi esto me llena el corazón,  me hace pensar en Cerati, no solamente como el gran músico que fue, sino como un gran hijo.

Las madres son los ángeles que Dios nos regala en la tierra para que nos cuiden, eduquen y protejan. Aunque una vez adquirida nuestra independencia, corremos la tentación de no aceptar sus cuidados, consejos y lo peor, no reconocerle que fueron sus desvelos y su amor, la materia prima de nuestros triunfos y sus manos las que nos sostuvieron en nuestros fracasos.

 Cerati cuando llamaba a su mamá después de  terminar cada concierto, reconocía que él había llegado a esas cumbres, porque tuvo una familia y una madre que lo apoyó, también estaba consciente, que se comunicaba con la indiscutible fans número uno del mundo entero y  por último, porque quien ama a su madre disfruta escuchar su voz y desea darle la tranquilidad de saber que su hijo está bien.

La sociología,  la antropología, la psicología y la filosofía, definen que la persona humana es un ser social,  un ser que es condicionado por el ambiente y responde a los estímulos del mismo. Innumerables investigaciones hablan del papel fundamental de la familia,  pero sobretodo lo más importante, según mi humilde  criterio, es el hecho que el cacharro humano no sobrevive sin los cuidados de la madre o de quien haga las veces de ella.  El bebé necesita alimento y cariño,  sino muere. Ahora bien, ¿por qué se nos hace tan fácil olvidarnos que no hubiéramos sobrevivido sin la asistencia de estos ángeles? Que por cierto, nunca descansan y siempre estarán preocupadas por nosotros hasta su último aliento.  Tenemos que reconocer que muchos de nosotros hemos sido mal agradecido con nuestras madres.
Cerati en el concierto de despedida de Soda Stereo en 1997 dijo, antes de sonar los úlimos dos acordesde cierre en la canción De música ligera: No solo hubieramos podido nada sin ustedes, sin la gente que estuvo a nuestro alrededor desde el comienzo,  algunos siguen  hasta hoy, gracias... totales! Eso es ser agradecido y ello se agradece. Renocer que no somos solos,  que nuestras vidas se llenan por esos  ustedes, esas personas que nos acompañan,  nos apoyan, nos aconsejan, en fin, esas gentes para quienes somos importantes y para quienes nuestra vida tiene sentido en la de ellas. El mejor y mayor ejemplo de ello, son las madres. Liliam Lark, es un ejemplo de madre, como lo son millones de madres en el mundo, y Cerati con el amor que le profesaba debe ser un ejemplo a seguir, para quienes somos hijos.

Disfruto imaginar a Cerati, desde el más allá agradecido con su mamá,  después de haber culminado su concierto llamado Vida, diciéndole: Mamá,  gracias... totales! 

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

Yo también me equivoco.

Yo también me equivoco

Particularmente disfruto mucho ver películas de Disney con mis hijos. Me emociona pensar, en la genealidad de todo el equipo humano que soñó con la historia y luego le fue dando argumento y contenido, para después de un  largo proceso (de varios años) presentarnos el producto final como joya del séptimo arte.

Recientemente estaba viendo una vez más Los Increibles, película animada que ya tiene varios años. El tema de los super héroes está bien planteado, desde mi humilde perspectiva, pero más allá de todo los enfrentamientos y poderes sobrehumanos (que a mi hijo de siete años le encanta) lo que siempre me deja enganchado es la frase de Edna Moda, que en diálogo con Mr. Increible, donde él le pide capa para su traje nuevo y ella se niega, pues le recuerda el error que fue ponerlo en los trajes de antiguos super héroes que sufrieron accidentes debido a la mencionada capa. En ese diálogo de revisar, recordar, y responder con la negativa, debido a los catastróficos resultados, dice la frase: "No volteo al pasado me distrae del ahora".

Ésta frase conlleva una profundidad que pareciera salirse de la pantalla, cada vez que la oigo, se paraliza la película y empiezo a rumiarla como quien escucha un maestro del Tibet. Pero la misma puede ser mal interpretada,  pues hay que  analizarla en su contexto.  Cuando dice "No volteo al pasado porque me distrae del ahora", es haciendo referencia a que no quiere cometer los mismos errores, ya que ha analizado, ha hecho su instropeción  y ya ha reconocido su error, su equivocación (que en su caso fueron las capas  diseñadas para los trajes de los super héroes las cuales resultaron contra producentes para ellos)  y una vez reconocido el error, con firmeza proponerse no tropezar con la misma roca.

De ahí que me pregunto: cuántas veces en nuestra vida nos autoanalizamos? Pues dejenme decirle que para hacerlo hay que tener valentía y madurez emocional, si ello fuera fácil el cerebro no estuviese  programado con los mecanismos de defensa, de los cuales nos habla la psicología (negación, proyección, traslación, racionalización, sobregenalización, entre otros) por ejemplo en la negación  la persona no acepta que se equivoca,  en la proyección los errores que  cometemos y no aceptamos cuando los visualizamos  en los demás  nos producen repulsión, en la traslación se le  da  la responsabilidad de nuestras equivocaciones a las otras personas, por su parte en la racionalización se justifica cualquier equivocación,  en la sobregenalización es fácil ver que el error lo comete la mayoría de las personas y por ello no importa que también lo cometamos.  Como vemos nuestra mente esta diseñada para justificarnos en sobremedida, de ahí que sea  tan dificil aceptar la culpa, reconocer que fallamos, descubrir (y lo digo en seqserio) que no somos perfectos,  que no somos Dios. 

Es bueno preguntarse cuántas veces reconocemos nuestros errores con la frescura y tranquilidad que lo hace el personaje de Disney,  Edna Moda y hablamos de ello como quien cuenta un episodio más de su vida.

Considero que hacia allá debemos ir día a día, hay que tener la valentía suficiente para revisarnos, para reconocer que no somos perfectos, y poseer la humildad suficiente para compartir con quienes nos relacionemos que nos hemos equivocado. No es fácil,  a mi me cuesta, porque es cuesta arriba, pero cuando elegimos ser persona es menos complicado el caminar, ser perfecto es muy estresante. Lo ideal es tratar de ser mejor persona cada día. Por ello repito que me encanta la frase  de Edna Moda: No volteo al pasado me distrae del ahora y añadiría yo también me equivoco.

Gustavo Córdova Rodríguez
Filósofo y Educador

No somos magos

No somos magos

Es común, darse un paseo por los diferentes canales de televisión y ver como (muchas veces) golpean  nuestro raciocinio  sin darnos cuenta y nos conducen a la involución del pensamiento. Apartando de nosotros la lógica y la ciencia.   Me refiero con esto a todo aquello que tiene que ver con lo mítico, a lo pre filosófico, lo pre científico,  al muy conocido pensamiento mágico. Este tipo de pensamiento se basa en creer que las cosas suceden porque sí, debido a una energía que circunda y mueve el destino de las personas. Desde que la primera persona se preguntó el porqué de las cosas, atribuyó a los elementos naturales poderes sobrenaturales. Lo ilógico es que en el siglo XXI, ha proliferado éste tipo de pensamiento en occidente de manera abrupta. Caso como el libro El Secreto, que trata de la ley de atracción, me hace pensar ¿qué beneficio obtiene una persona de moral elevada engañando a otra? ¿qué  sentido tiene jugar con las esperanzas de las personas? y el problema es que este tipos de falacias y pseudociencia son aceptadas por muchos. Les explico, es tan común ahora escuchar a personas estudiadas, pertenecientes a profesiones donde lo tangible y cuantificable es lo válido diciendo DECLARO PROSPERIDAD, como si esa frase por si sola fuera a cambiar la realidad. El pensamiento positivo es necesario en nuestra vida y en nuestra relaciones personales, pero ese declaro le sirve a magos al estilo del Mago Merlin, no a nosotros simples mortales, que ni tenemos varitas mágicas, ni tenemos esos poderes (que son muy bonitis y populares en la literatura), son palabras que se pierden una vez pronunciadas.  Bien decía  el filósofo Kierkegaard al afirmar que la gente se sirve a menudo del lenguaje para ocultar que carece de pensamiento. Duro Kierkegaard pero estoy con él.

En cambio si creo en el esfuerzo, en la constancia,  en la afrontar la vida día a día. En hacer todo lo posible, por lograr de cada día el mejor para uno mismo y para todos aquellos con quienes nos relacionemos en el transcurso del mismo. En cuanto a esto permítanme contarles dos casos de superación, que conocí cuando laboraba en el colegio del que les hablé en el articulo El Hombre Lobo existe, las dos personas laboraban como personal de limpieza de la institución.  La primera era una señora de 50 años de edad, a quien llamaremos Beatriz (para no pagar derechos de autor)  madre soltera, con hijos y nietos; el segundo un muchacho de 28 años a quien llamaremos Juan Carlos, padre y cabeza de familia con tres hijos y único sueldo en su hogar. Los dos tenían un sueño: ser maestros. Beatriz tenía para la sociedad la limitante de la edad, para Juan Carlos la carga familiar le dificultaba cancelar sus estudios. Pero ellos poseían algo que no es pensamiento mágico, poseían fe en si mismos y humildad para pedir ayuda. En ese tiempo se dió la oportunidad de cursar la carrera de docencia en una universidad pública mediante un plan de estudios a distancia. La noticia fue recibida por ellos con alegría y temor. Alegría pues era el sueño de sus vidas y temor de no saber si podrían alcanzarlo. Luego de reflexionar, conversarlo con sus familias y con sus amigos, decidieron aplicarse en los estudios superiores. Para ninguno de los dos fue fácil. Tuvieron que empezar a estudiar después de muchos años, era casi como comenzar de cero en algunas ocasiones, hubo que reacomodar la muy reacomodada economía familiar;  planificar para que las clases, el trabajo y la vida familiar no chocaran entre si. Los vi comenzar en tan bella y ardua aventura, pero luego una vez que cambié de trabajo no supe más de ellos.
 Al cabo de un tiempo en un colegio donde fui a dar un curso me encontré a la señora Beatriz, ahora era la maestra Beatriz.  Estaba facilitando el tema de la vocación docente y con toda la intención la nombré a ella como ejemplo de vida, buscando recibir el feed back.  Si pudiera narrar mediante las palabras el gozo que transmitía Beatriz al narrar su historia, el brillo de sus ojos, la sonrisa que te dice que se está realizando como persona, los gestos que demarcan fuerza y control de su vida. Ella nos contó su historia con la alegría de quien ha

encontrado su camino y está haciendo lo que le apasiona. Es impresionante como te llena el corazón escuchar a una señora mayor decir que se siente feliz siendo maestra y pidiéndole a la vida más años para seguir laborando. Ella estaba dando toda su vida en su vocación de maestra, en la edad en donde la mayoría de las personas ya se están jubilando o están soñando con jubilarse.  Por su parte supe de

 Juan Carlos, al encontramos en la web. Que alegría saber que estaba ejerciendo como maestro y luego ver las fotos que publicaba con sus estudiante, donde brotaban como en una fuente de bienestar la alegría,  el entusiasmo y la realización de esos niños que  junto al docente les encaminaba por el sendero del conocimiento y que estoy seguro que al igual que Beatriz les habla a los estudiantes con el ejemplo de su vida y les da razones para construir su proyecto de vida. Por eso es mejor construir la vida desde un  pensamiento positivo, con los pies puesto en la tierra y la mirada en el horizonte, que estar vociferando frases fruto del pensamiento mágico, conjurando la ley de atracción,  que lo único que puede atraer es a un escritor un poco sarcástico a veces, para escribir sobre el tema. De ahí que, pensamiento positivo, constancia, trabajo,FE en uno mismo SI, creerse el Mago Merlin NO.

Por cierto, Henry Ford, magnate de la industria automotriz, que nació en una granja, proveniente de una familia humilde,  dijo en una oportunidad:  Tanto si piensas que puedes, como si piensas que no puedes,  estás en lo cierto. Ciertas condiciones aplican, solo desde la psicología positiva se debe leer esto, no desde el pensamiento mágico. 

Gustavo Córdova Rodríguez

Filósofo y Educador